G9 - Espace et volumes

Pour permettre aux enfants de réaliser concrètement le fait qu'un volume se calcule à partir de 3 dimensions ...

Lors de l'étude de l'espace et des volumes, les enfants ont mesuré le volume de la classe. A partir de la longueur et de la largeur (connues) puis de la hauteur (qu'il a fallu mesurer, pas facile avec 3,2 m), les élèves ont calculé le volume de la classe. Ensuite, je leur ai demandé quel pourcentage (N5) de ce volume était occupé par des objets. Devant leurs réponses largement surfaites, je leur ai proposé un projet : mesurer le volume de tous les objets de la classe.

Il s'en est suivi une bonne quarantaine de minutes pendant lesquelles les enfants ont mesurer tous les objets de la classe (tables, armoires, autre mobilier, ...). Ils ont totalisé environ 5 % d'espace occupé dans la classe, ce qui est assez réaliste.